Перейти до основного вмісту

Консультант Людмила Репіленко

Шукати в цьому блозі

Опубліковано Людмила Репіленко

Отримати посилання
Facebook
X
Pinterest
Електронна пошта
Інші додатки

https://ua.izzi.digital/#/

Методичні матеріали

Отримати посилання
Facebook
X
Pinterest
Електронна пошта
Інші додатки

Коментарі

Дописати коментар

Популярні публікації

Відео Покоління Z і Альфа

https://drive.google.com/file/d/1BKxsBNVKsQkaZ58KNVZ6fj_zXYA-9zsd/view?usp=sharing

Створення брелока технікою макраме

У нашій спільноті вчителів технологій відбувся цікавий майстер-клас «Виготовлення брелока технікою макраме». Провів його Тарас Тригук, учитель технологій ТСШ І–ІІІ ст. №3 з поглибленим вивченням іноземних мов. Техніка макраме знову набирає популярності, адже вона проста у навчанні, креативна й універсальна. Її можна успішно застосовувати на уроках у змішаних класах, де учні мають різний рівень умінь: кожен може обрати свій темп і складність роботи. Під час заходу педагоги відпрацювали основні вузли, спробували різні варіанти плетіння та створили власні стильні брелоки. Атмосфера була дружньою, творчою і дуже натхненною. Учасники отримали не лише нові знання, а й практичний результат — оригінальні вироби, зроблені власноруч. Щиро дякуємо Тарасу Володимировичу за професіоналізм і цікаву подачу матеріалу!

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо викладання навчального предмета «Технології» у 2026/2027 навчальному році

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ щодо викладання навчального предмета «Технології» у 2026/2027 навчальному році Технологічна освітня галузь У 2026/2027 навчальному році всі учні 5–9 класів навчаються відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти. У технологічній освітній галузі освітній процес реалізується через навчальний предмет «Технології» та спрямовується на досягнення обов’язкових результатів навчання засобами проєктно-технологічної, дослідницької, конструкторської та практичної діяльності. Метою технологічної освітньої галузі є розвиток творчого потенціалу учнів, проєктного й технологічного мислення, культури праці, підприємливості, побутової самозарадності, здатності самостійно розв’язувати практичні проблеми, створювати корисний продукт і змінювати навколишнє середовище засобами сучасних технологій без шкоди для людини та довкілля. Організація навчання має забезпечувати поступове ускладнення змісту та способів діяльності, зростання самостійності учнів, форм...

На платформі Blogger